Õppekava
Muuseumitunni sihtrühm on eelkõige 8. klassi õpilased, kes on tuttavad keskaegse inimese eluolu ja maailmapildiga ning läbimas ajaloo varauusaja kursust.
Õpetajad tunnevad oma õpilasi ja nende huvisid ja võivad soovi korral tundi tellida ka teistele (vanuse)gruppidele.
***
Õppeained: ajalugu, inimese- ja ühiskonnaõpetus, kirjandus, loodusõpetus.
Kultuuri- ja väärtuspädevus – Tunneb Eesti ajaloos olnud nõiaprotsesside põhjuseid, kultuurilist tausta,
samuti nende uurimisallikaid ja tõlgendusvõimalusi.
Sotsiaalne ja kodanikupädevus – Rollimäng arendab oskust näha asju teise inimese vaatenurgast.
Suhtluspädevus – Mänguline situatsioon ja aktiivne suhtlemine arendavad sotsiaalseid oskuseid.
Enesemääratluspädevus – analüüsib enda käitumist erinevates olukordades rollimängu abil.
Õpitulemused:
Õpetajad tunnevad oma õpilasi ja nende huvisid ja võivad soovi korral tundi tellida ka teistele (vanuse)gruppidele.
***
Õppeained: ajalugu, inimese- ja ühiskonnaõpetus, kirjandus, loodusõpetus.
Kultuuri- ja väärtuspädevus – Tunneb Eesti ajaloos olnud nõiaprotsesside põhjuseid, kultuurilist tausta,
samuti nende uurimisallikaid ja tõlgendusvõimalusi.
Sotsiaalne ja kodanikupädevus – Rollimäng arendab oskust näha asju teise inimese vaatenurgast.
Suhtluspädevus – Mänguline situatsioon ja aktiivne suhtlemine arendavad sotsiaalseid oskuseid.
Enesemääratluspädevus – analüüsib enda käitumist erinevates olukordades rollimängu abil.
Õpitulemused:
- Saab aru mentaliteedi muutumise aeglusest.
- Oskab töötada erinevate allikatega, rakendada allikakriitikat.
- Asetab end (nt rollimängu kaudu) minevikus elanud inimese olukorda.
- Oskab iseloomustada kesk- ja uusaja erinevusi, peamisi selleaegseid kultuurimuutusi.
Ülesehitus
Tunnile eelneb õpilaste iseseisev ettevalmistus, mis hõlmab lihtsaid sissejuhtavaid ülesandeid veebis ja oma koduloolise info tundmist.
Soovi ja huvi korral võib veebilehel olevate materjalidega tutvuda põhjalikumalt.
Valida võib muuseumi külastusega tunni ja veebitunni vahel.
***
Soovi ja huvi korral võib veebilehel olevate materjalidega tutvuda põhjalikumalt.
Valida võib muuseumi külastusega tunni ja veebitunni vahel.
***
Muuseumitund kestab ligikaudu 120 minutit.
Minimaalne soovitatav osaliste arv 15 õpilast. *** Muuseumis toimuv muuseumitund koosneb järgmistest osadest: 1. Näitusega "Ajarada" tutvumine; 2. Rollimängu vormis kohtuprotsessi läbiviimine, samas osad õpilased kehastuvad ajaloolasteks; 3. Reflekteeriv arutelu - mis ja miks just nii toimus? |
Veebitund kestab ligikaudu 70 minutit.
Maksimaalne osalejate arv u 25 õpilast (proovime ära mahutada terve klassikomplekti). *** Veebitund koosneb järgmistest osadest: 1. Teemasse sissejuhatavad küsimused-vastused; 2. Esimese filmi vaatamine (protsess ühe süüaluse üle); 3. Nõidusesemete ära arvamise ning loominguline füüsiline ülesanne; 4. Teise filmi vaatamine (protsess teise süüaluse üle); 5. Lõpuarutelu. Mida õppisime? |
Muuseumitunni eesmärk on soodustada arutelu inimesest oma ühiskonna liikmena ja teda mõjutava keskkonna (kõige laiemas võtmes) mõtestamine.
***
***
Tellimine
Muuseumitundide tellimise info leiab Eesti Rahva Muuseumi kodulehel:
muuseumis toimuv tund: www.erm.ee/et/content/eesti-ajalugu#N%C3%B5iaprotsess
veebitund: www.erm.ee/et/content/veebitunnid
***
Kui siinsel kodulehel oleva info kohta (sh erinevad ülesanded) on küsimusi, kommentaare, tähelepanekuid, ettepanekuid... - võtke meiega ühendust:
[email protected]
muuseumis toimuv tund: www.erm.ee/et/content/eesti-ajalugu#N%C3%B5iaprotsess
veebitund: www.erm.ee/et/content/veebitunnid
***
Kui siinsel kodulehel oleva info kohta (sh erinevad ülesanded) on küsimusi, kommentaare, tähelepanekuid, ettepanekuid... - võtke meiega ühendust:
[email protected]